Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Comenta lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Les hace falta desarrollar la sensibilidad hacia las manifestaciones artísticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las manifestaciones artísticas y culturales presentes en la comunidad.


• Observación de imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


• Puesta en común de las observaciones y reflexiones de los alumnos.


• Asignación de una tarea: Que los alumnos realicen un dibujo o pintura que represente una manifestación artística o cultural que les guste.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y análisis de los dibujos o pinturas realizados por los alumnos.


• Promover la expresión oral de los alumnos, preguntándoles qué les gusta de las manifestaciones artísticas representadas en sus dibujos.


• Organización de una visita a una manifestación artística o cultural de la comunidad (museo, teatro, exposición, etc.).


• Preparación de preguntas que los alumnos puedan hacer durante la visita.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realización de la visita a la manifestación artística o cultural.


• Fomentar la observación y la interacción de los alumnos con las obras o manifestaciones presentes.


• Registro de las emociones y comentarios de los alumnos duran