Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

1. Poco dominio de la lectoescritura.


2. Falta de interés por sus estudios.


3. Falta de apoyo de los padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o vivido.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Presentar diferentes obras de arte que transmitan mensajes de diálogo y no violencia.


• Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos creen su propia obra de arte enfocada en el diálogo.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de teatro en la que los alumnos representen situaciones de violencia y encuentren soluciones a través del diálogo.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Introducir la música como medio de expresión.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen una canción o un rap que transmita el mensaje de la importancia del diálogo.


• Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

Sesión 4:

• Presentar