Funciones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Interpretación de las funciones matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Motivación: Plantear una situación problemática en la que sea necesario realizar un reparto proporcional.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una función? ¿Cómo podemos resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán en grupos las características de las funciones y cómo se aplican en problemas de reparto proporcional.


• Uso de recursos: Los estudiantes utilizarán libros de texto, internet y otros recursos para obtener información sobre el tema.


• Registro y organización: Los estudiantes registrarán la información obtenida en un cuaderno de trabajo y la organizarán en un esquema o mapa conceptual.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos e ideas principales sobre las funciones y su aplicación en problemas de reparto proporcional.


• Reflexión grupal: Se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes estrategias y procedimientos utilizados por los grupos.


• Tarea: Los estudiantes realizarán una tarea individual en la que apliquen los conceptos aprendidos en una situación problemática de reparto proporcional.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Se revisará en clase la tarea realizada por los estudiantes.


• Retroalimentación: Se realizará una retroaliment