Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Disfrutar los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen poco dominio de la lectoescritura y muestran poco interés por sus estudios. No hay apoyo de los padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la participación y disfrute del valor estético en la naturaleza; 2) Rúbrica para evaluar la capacidad de expresión artística relacionada con el valor estético.

Sesión 1: Valor estético en la naturaleza
Inicio:

• Saludo y bienvenida.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es lo que les gusta de la naturaleza y cómo la perciben estéticamente.


• Presentar una imagen o fotografía de un paisaje natural y preguntar a los alumnos qué emociones les provoca y por qué.

Desarrollo:

• Realizar una salida al exterior, preferiblemente a un parque o jardín cercano, para que los alumnos observen la naturaleza directamente.


• Pedir a los alumnos que busquen y registren elementos de la naturaleza que consideren estéticos, ya sea a través de dibujos, fotografías o descripciones escritas.


• Proporcionar a los alumnos materiales artísticos para que puedan plasmar su percepción estética de la naturaleza en una obra de arte (dibujo, pintura, collage, etc.).

Cierre:

• Invitar a los alumnos a compartir sus obras de arte y explicar qué elementos estéticos de la naturaleza quisieron representar.


• Reflexionar en grupo sobre la importan