Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los eventos significativos que han ocurrido en el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Presentar el concepto de géneros periodísticos de opinión y sus características principales.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un evento significativo para investigar.


• Proporcionar material de lectura relacionado con el evento asignado y guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo que han encontrado durante su investigación.


• Resumir las características de los géneros periodísticos de opinión y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignar la tarea de pensar en cómo podrían comunicar el evento asignado utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la