Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad.


• Planteamiento del problema: Calcular la temperatura de los cuerpos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación de un caso real relacionado con la temperatura de los cuerpos, como la temperatura de un horno o la temperatura de un refrigerador.


• Cada grupo deberá plantear una pregunta que les permita investigar y resolver el problema planteado.


• Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para generar hipótesis sobre cómo calcular la temperatura de los cuerpos.


• Los grupos trabajarán de manera autónoma para buscar información, realizar cálculos y resolver el problema planteado.


• Durante el desarrollo, el docente estará pendiente de los avances de cada grupo y brindará apoyo y orientación según sea necesario.

3. Cierre (5 minutos):

• Los grupos presentarán sus conclusiones y soluciones al problema planteado.


• Reflexión sobre el proceso de aprendizaje y las estrategias utilizadas.


• Entrega de una actividad para reforzar lo aprendido en casa.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de un nuevo caso real relacionado con la temperatura de los cuerpos, per