Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Belia Lopez Velazco
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: La violencia de género y la trata de personas.
- Presentación del problema: El rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Motivación y sensibilización a través de casos reales y testimonios.
- Actividad: Debate en grupos sobre qué acciones se pueden tomar para denunciar estos problemas.
Sesión 2 (45 minutos):
- Análisis de las medidas de protección existentes: Legislación y programas de prevención.
- Actividad: Los alumnos investigarán las leyes y programas de protección contra la violencia de género, sexual y la trata de personas en su país.
- Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la efectividad de estas medidas de protección.
Sesión 3 (45 minutos):
- Uso de las redes sociales como herramienta de denuncia y concientización.
- Actividad: Los alumnos crearán perfiles ficticios en redes sociales y publicarán contenido relacionado con la denuncia de la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar las redes sociales de manera responsable y segura.
Sesión 4 (45 minutos):
- Trabajo en grupos para identificar factores que propician la trata de personas.
- Actividad: Los alumnos completarán una tabla con factores sociales, económicos y c