Textos de divulgación científica

Silvia Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Problemática a atender: Analizar diferentes materiales de consulta a fin de obtener información para elaborar fichas de trabajo.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Textos de divulgación científica".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por un texto de divulgación científica.

  • Hacer preguntas para activar sus conocimientos previos sobre el tema.


Fase de desarrollo:



  • Explicar las características de un texto de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos, datos científicos, etc.

  • Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizarlos en grupo.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características de un texto de divulgación científica en diferentes textos.


Fase de cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar un tema de interés personal o colectivo y buscar información científica relacionada con ese tema.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Realizar una retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Compartir las investigaciones realizadas y discutir en grupo los temas seleccionados.


Fase de desarr