Textos de divulgación científica
Silvia Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Problemática a atender: Analizar diferentes materiales de consulta a fin de obtener información para elaborar fichas de trabajo.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema de la clase: "Textos de divulgación científica".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por un texto de divulgación científica.
- Hacer preguntas para activar sus conocimientos previos sobre el tema.
Fase de desarrollo:
- Explicar las características de un texto de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos, datos científicos, etc.
- Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizarlos en grupo.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características de un texto de divulgación científica en diferentes textos.
Fase de cierre:
- Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.
- Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar un tema de interés personal o colectivo y buscar información científica relacionada con ese tema.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Realizar una retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Compartir las investigaciones realizadas y discutir en grupo los temas seleccionados.
Fase de desarr