Mensajes para promover una vida saludable
Alejandra Sicairos
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo PDA: Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinaria: Bajo rendimiento escolar debido a una mala alimentación. Los hábitos alimenticios de nuestros alumnos no son saludables.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación comunitarios o masivos que los alumnos conocen y utilizan.
- Discusión sobre la importancia de una vida saludable y su impacto en el rendimiento escolar.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre los diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos y cómo transmiten mensajes sobre una vida saludable.
- Selección de un medio de comunicación para cada grupo.
Sesión 3:
- Estudio de casos de mensajes sobre vida saludable en diferentes medios de comunicación.
- Análisis de los elementos utilizados en cada mensaje para promover una vida saludable.
- Elaboración de guión para el mensaje que se transmitirá por el medio de comunicación seleccionado.
Sesión 4:
- Producción del mensaje audiovisual utilizando el lenguaje audiovisual (grabación de videos, edición, creación de gráficos, etc.).
- En caso de no contar con los recursos tecnológicos necesarios, se pueden crear afiches o folletos informativos sobre una