Mensajes para promover una vida saludable

Alejandra Sicairos
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo PDA: Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinaria: Bajo rendimiento escolar debido a una mala alimentación. Los hábitos alimenticios de nuestros alumnos no son saludables.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1:

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación comunitarios o masivos que los alumnos conocen y utilizan.

    • Discusión sobre la importancia de una vida saludable y su impacto en el rendimiento escolar.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2:



    • Investigación en grupos sobre los diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos y cómo transmiten mensajes sobre una vida saludable.

    • Selección de un medio de comunicación para cada grupo.



  • Sesión 3:



    • Estudio de casos de mensajes sobre vida saludable en diferentes medios de comunicación.

    • Análisis de los elementos utilizados en cada mensaje para promover una vida saludable.

    • Elaboración de guión para el mensaje que se transmitirá por el medio de comunicación seleccionado.



  • Sesión 4:



    • Producción del mensaje audiovisual utilizando el lenguaje audiovisual (grabación de videos, edición, creación de gráficos, etc.).

    • En caso de no contar con los recursos tecnológicos necesarios, se pueden crear afiches o folletos informativos sobre una