Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Obesidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa "procesos vitales" y qué aspectos involucran.


• Promover la reflexión sobre la relación entre procesos vitales y la supervivencia de las especies.


• Presentación del problema interdisciplinario: la obesidad y su relación con la nutrición de los seres vivos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, organizador, portavoz, etc.).


• Entrega de una serie de preguntas guía para que los alumnos realicen una investigación sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en diferentes seres vivos.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros de texto, enciclopedias, internet) para recopilar la información necesaria.


• Durante la investigación, el docente deberá guiar a los alumnos, resolver dudas y promover la discusión entre los grupos.