Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Tema transversal: Información falsa en medios digitales.

Día 1:
Objetivo de la clase: Introducir el tema de los empaques de productos y los anuncios publicitarios, y reflexionar sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario.
Actividades:

1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué es un empaque? ¿Qué es un anuncio publicitario? ¿Por qué crees que las empresas usan empaques llamativos y anuncios atractivos?


2. Mostrar diferentes ejemplos de empaques de productos y anuncios publicitarios, y promover la observación y el análisis de los mismos.


3. Debate en grupos pequeños sobre cómo el lenguaje utilizado en la publicidad puede influir en nuestras decisiones de compra.


4. Compartir las opiniones de cada grupo en una puesta en común.

Día 2:
Objetivo de la clase: Desarrollar el pensamiento crítico ante la publicidad.
Actividades:

1. Repaso de la clase anterior mediante una dinámica de pregunta y respuesta.


2. Organización de equipos de trabajo para realizar una actividad práctica: cada equipo elegirá un anuncio publicitario y analizará los elementos persuasivos utilizados.


3. Presentación de los análisis realizados por cada equipo y discusión en clase para fomentar el pensamiento crítico.

Día 3:
Objetivo de la clase: Analizar la presencia de información falsa en los anuncios publicitarios.
Actividades:

1. Repaso de la clase anterior mediante una breve actividad de recapitulación.


2. Presentación de ejemplos de anuncios publicitarios que contengan información falsa o engañosa.


3. Debate en grupos pequeños sobre cómo identificar y cuestio