La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de Clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de reflexión en torno al respeto a las reglas, leyes y normas de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Presentar el problema: la falta de reflexión en torno al respeto a las reglas, leyes y normas de la escuela.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes y videos que muestren la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que explique la vida de los pueblos indígenas y afromexicanos en relación con el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre los aspectos mencionados en el objetivo.


• Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Organizar una plenaria para que cada grupo comparta sus hallazgos e ideas sob