Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Rogelio Carreon
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Grado: 6º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar y compartir los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad".

  • Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos si han observado problemas o conflictos en su comunidad.

  • Exposición de los problemas y conflictos identificados por los alumnos.

  • Reflexión en grupo sobre las posibles consecuencias de estos problemas y conflictos.

  • Tarea: Los alumnos deben realizar una lista de los problemas y conflictos que observan en su comunidad.


Sesión 2:



  • Revisión de la lista de problemas y conflictos elaborada por los alumnos.

  • Trabajo en grupos: Cada grupo deberá elegir un problema o conflicto para analizarlo más a fondo.

  • Investigación: Los grupos investigarán las posibles causas y consecuencias del problema o conflicto elegido.

  • Tarea: Los alumnos deben elaborar una breve presentación sobre el problema o conflicto elegido.


Sesión 3:



  • Exposición de las presentaciones elaboradas por los grupos.

  • Diálogo y reflexión sobre las alternativas de solución propuestas por cada grupo.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos deberán discutir y proponer alternativas de solución viables para el problema o conflicto elegido.

  • Tarea: Los alumnos deben elaborar un esquema o mapa conceptual con las alternativas de solución propuestas.


Sesión 4:



  • Revisión de los esquemas o mapas conceptuales elaborados