Estilos de vida activos y saludables
Maritza Mtz
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinaria: Atender el problema de análisis de situaciones y problemas en la comunidad y generar alternativas y soluciones que den como resultado un ambiente con dignidad.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la sesión:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase: "Hoy trabajaremos en la importancia de mantenernos físicamente activos para tener un estilo de vida saludable y cómo podemos contribuir a mejorar nuestra comunidad a través de nuestras acciones. Además, pondremos en práctica el enfoque de inclusión y vida saludable".
Desarrollo:
- Actividad 1: "Caminando hacia la salud"
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá buscar un problema relacionado con la falta de actividad física en su comunidad y proponer una solución.
- Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase, explicando cómo contribuirían a promover estilos de vida activos y saludables.
- Actividad 2: "Plan de acción personal"
- Cada alumno elaborará un plan de acción personal para mantenerse físicamente activo durante diferentes momentos del día.
- Se les pedirá que incluyan actividades que puedan realizar en su casa, en el colegio y en su comunidad.
- Los alumnos compartirán sus planes de acción en grupos y podrán recibir retroalimentación y sugerencias para mejorarlo.
Cierre:
- Reflexión final: "¿Cómo