Introducción al concepto de capacidades y habilidades motrices

JOSÉ DE JESÚS VALENCIANO
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al concepto de capacidades y habilidades motrices


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de las capacidades y habilidades motrices en el desarrollo de sus habilidades deportivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos, explicando brevemente qué son las capacidades y habilidades motrices y su relevancia en el deporte.

    • Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes videos o imágenes que ejemplifiquen las distintas capacidades y habilidades motrices.

    • Realizar preguntas a los alumnos para promover la reflexión y el pensamiento crítico sobre las imágenes y videos mostrados.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Pedir a los alumnos que realicen una actividad práctica en la cual muestren alguna capacidad o habilidad motriz.

    • Promover la participación y el trabajo en equipo.




Sesión 2:


Tema: Identificación de las capacidades y habilidades motrices propias


Objetivo: Los alumnos identificarán y evaluarán sus propias capacidades y habilidades motrices.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las capacidades y habilidades motrices.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y desarrollar estas capacidades y habilidades.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Realizar una serie de actividades prácticas en las cuales los alumnos puedan demostrar y evaluar sus propias capacidades y habilidades motrices.

    • Fomentar la autoevaluación y la retroalimentación entre los alumnos.



  3. Cierre (1