Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística en el arte pop

Laura Escamilla
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística en el arte pop


Sesión 1:
Tema: Introducción al arte pop y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen del arte pop.

  • Presentar imágenes y ejemplos de arte pop que evidencien la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de arte pop y su origen.

  • Mostrar ejemplos de artistas reconocidos en el movimiento del arte pop que trabajen con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las características y mensajes que se pueden encontrar en el arte pop relacionado con la diversidad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un elemento de su cultura y lo representen en un estilo similar al arte pop. Pueden utilizar técnicas mixtas, como collage, pintura y dibujo.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los trabajos realizados por los alumnos, destacando los elementos de diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en cada uno.

  • Reflexionar sobre la importancia de valorar y promover la diversidad a través de las manifestaciones artísticas.

  • Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre otros artistas de arte pop que trabajen con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Sesión 2:
Tema: Exploración y análisis de artistas de arte pop que trabajan la diversidad étnica, cultural y lingüística
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos y ejempl