Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: Falta de relacionarse

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: ¿Cómo nos relacionamos?

• Presentación del tema y contextualización de la problemática.


• Dinámica de integración grupal para promover la inclusión y crear un ambiente de confianza.


• Actividad: "El hilo invisible": Los alumnos formarán un círculo y se pasará un ovillo de lana al compañero al que le gustaría conocer más. Al final, se formará una red que simboliza las relaciones existentes en el aula.


• Reflexión grupal sobre la importancia de relacionarse y cómo nos sentimos cuando tenemos buenas relaciones con los demás.

Sesión 2:
Tema: La empatía y sus beneficios

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: "Cadena de cartas de empatía": Los alumnos escribirán cartas de apoyo y comprensión a compañeros de clase elegidos al azar. Se formará una cadena de cartas que serán entregadas al final de la sesión.


• Discusión grupal sobre cómo nos sentimos al recibir un gesto de empatía y la importancia de ser empáticos con los demás.

Sesión 3:
Tema: Reconociendo las diferencias y similitudes

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: "Venn de las diferencias y similitudes": Los alumnos trabajarán en parejas y completarán un diagrama de Venn en el que identificarán las características que tienen en común y las diferencias entre ellos