Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en el entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la acidez estomacal.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden presentar reacciones de óxido-reducción.


• Contextualización del problema de la acidez estomacal y su relación con las reacciones de redox.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las reacciones de óxido-reducción y los conceptos de número de oxidación, agente oxidante y agente reductor.


• Realización de ejercicios prácticos para calcular el número de oxidación en diferentes compuestos.


• Investigación en grupos sobre situaciones cotidianas en las que se puedan presentar reacciones de redox, enfocándose especialmente en la acidez estomacal.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre la importancia de las reacciones de redox en la vida diaria y su relación con la acidez estomacal.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y su aplicación en la vida diaria.


• Realización de una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas situaciones cotidianas en las que se puedan presentar reacciones de óxido-reducción, centrándos