Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

mayra romero
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los objetivos de la clase anterior.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre el problema de la violencia de género, sexual y la trata de personas en la sociedad actual.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el concepto de violencia de género, sexual y la trata de personas a través de una presentación interactiva o video.

  • Facilitar una discusión en grupo sobre las diferentes formas de violencia que existen y cómo se manifiestan en la vida cotidiana.

  • Explicar la importancia de analizar estas situaciones desde la perspectiva de género para comprender mejor las causas y consecuencias de la violencia.


Cierre (10 minutos):



  • Resumir los puntos principales discutidos durante la clase.

  • Asignar una tarea para la próxima clase que consista en investigar casos reales de violencia de género, sexual y la trata de personas y cómo se denunciaron.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente los conceptos discutidos en la clase anterior.

  • Pedir a los estudiantes que compartan los casos de violencia de género, sexual y la trata de personas que investigaron.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un caso de violencia para analizar.

  • Los grupos deben discutir las causas, consecuencias y mecanismos de denuncia adecuados para cada caso.

  • Cada grupo presenta su análisis al resto de la clase, enfatizando las medidas de protección necesarias para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Cierre (10