Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Caracteriza la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de Geografía, Lengua y Literatura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se consumó la independencia en diferentes países de América Latina?


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de personajes históricos relevantes y preguntas para reflexionar sobre su participación en los movimientos independentistas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en torno a los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Exposición del docente sobre los antecedentes y el contexto histórico de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Lectura y análisis de textos históricos y literarios sobre la independencia en diferentes países.


• Trabajo en grupos para investigar y presentar información sobre un país en particular y su proceso de independencia.


• Actividad de escritura: Redacción de un ensayo corto comparando el proceso de independencia de dos países.

Cierre:

• Puesta en común de los trabajos de los grupos.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los procesos de independencia de los diferentes países.


• Sistematización de la información en el cuaderno de clase.

Sesión