El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la contaminación

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del calentamiento global.


• Introducir el concepto de transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes ecosistemas para investigar.


• Cada grupo deberá investigar y representar mediante una red trófica o una pirámide trófica las interacciones entre los organismos de su ecosistema asignado.


• Fomentar la indagación y la investigación en los alumnos, brindándoles recursos y materiales para que recopilen información sobre los organismos presentes en su ecosistema, su posición en la cadena alimentaria y su relación con otros organismos.


• Promover el trabajo en equipo y la discusión de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su red trófica o pirámide trófica al resto de la clase, explicando las relaciones entre los organismos y las posibles con