Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo PDA: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una pregunta desafiante: "¿Qué pasaría si multiplicamos un número por cero? ¿Y si lo dividimos entre cero?"


2. Permitir que los alumnos compartan sus ideas y reflexionen sobre las respuestas posibles.


3. Presentar la idea de que la multiplicación y la división son operaciones inversas y que tienen una relación especial.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un problema matemático relacionado con la multiplicación y la división.


2. Pedirles que trabajen en colaboración para resolver el problema, utilizando cualquier estrategia que consideren necesaria.


3. Estar disponible para ayudar y orientar a los alumnos durante el proceso de resolución.


4. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos durante la resolución del problema.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a algunas parejas a compartir sus estrategias y soluciones con toda la clase.


2. Destacar la importancia de utilizar el pensamiento crítico y de trabajar en equipo para resolver problemas matemáticos.


3. Reafirmar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Inclusión e interdisciplinaridad:

1. Durante la resolución del problema, permitir que los alumnos utilicen diferentes recursos, como materiales manipulativos, dibujos o diagramas, para apoy