Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlas en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de la construcción de la cultura de paz y su importancia en la convivencia escolar y comunitaria.


• Actividad de inicio: Preguntar a los alumnos si han presenciado o participado en algún conflicto en su escuela o comunidad y cómo se resolvió.


• Presentación del problema: Plantear un caso ficticio de conflicto vecinal y/o territorial, donde se evidencien diferentes posturas y causas del conflicto.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos para analizar el caso y identificar las posibles causas del conflicto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización en grupos: Cada grupo compartirá las causas identificadas.


• Análisis de cómo se desarrolló el conflicto: En grupos, los alumnos analizarán cómo se desarrolló el conflicto, identificando los principales momentos y acciones de los involucrados.


• Identificación de formas de resolución: Los alumnos discutirán en grupo las posibles formas de resolución del conflicto, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las formas de resolu