Introducción al proyecto de vida

Francisco Salgado
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al proyecto de vida (15 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de construcción del proyecto de vida y generar conciencia sobre la importancia de replantear las formas de satisfacer las necesidades e intereses.



  • Presentar a los estudiantes el concepto de proyecto de vida, explicando que se trata de un plan de acción personal que nos ayuda a establecer metas y tomar decisiones para alcanzarlas.

  • Realizar una breve discusión en el aula sobre las necesidades e intereses de los alumnos, ¿qué desean lograr en el futuro? ¿qué habilidades y conocimientos necesitarán para lograrlo?

  • Presentar el problema de comprensión lectora relacionado con el tema, solicitando a los alumnos que reflexionen sobre cómo la falta de comprensión afecta la construcción del proyecto de vida.


SESIÓN 2: Identificación de necesidades e intereses (45 minutos)


Objetivo: Ayudar a los estudiantes a identificar sus necesidades e intereses personales.



  • Realizar una actividad de brainstorming en la que los estudiantes enumeren sus necesidades e intereses personales.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre cómo diferentes profesiones y áreas de estudio pueden ayudar a satisfacer esas necesidades e intereses.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y explicar cómo las diferentes profesiones y áreas de estudio pueden ser útiles para la construcción de su proyecto de vida.


SESIÓN 3: Reflexión sobre las formas de satisfacer las necesidades e intereses (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la reflexión sobre las formas en que se pueden satisfacer las necesidades e intereses personales.



  • Presentar a los estudiantes d