Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Veronica Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto
- Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.
- Explicar la importancia de la comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
- Fomentar la participación activa y la colaboración en el proyecto comunitario.
- Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los cuentos.
Sesión 2: Investigación y planificación
- Realizar una investigación sobre los diferentes tipos de cuentos.
- Promover la búsqueda de información y recursos en la comunidad (bibliotecas, libros, cuentacuentos, etc.).
- Los alumnos seleccionarán un tema de su interés para su cuento.
- Planificar la estructura del cuento: inicio, desarrollo y desenlace.
Sesión 3: Escritura del cuento
- Los alumnos comenzarán a escribir su cuento, siguiendo la estructura planificada.
- Fomentar la creatividad y la imaginación en la escritura.
- Acompañar de forma individual a los alumnos que necesiten apoyo.
Sesión 4: Revisión y corrección
- Los alumnos revisarán y corregirán sus cuentos, prestando atención a la coherencia y cohesión.
- Fomentar la autocorrección y el trabajo en equipo para revisar los cuentos de sus compañeros.
- Promover el uso de reglas de convivencia durante la revisión y corrección.
Sesión 5: Presenta