Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

gabriela sanchez
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Calentamiento (5 minutos)



    • Iniciar la clase con una breve actividad para despertar la creatividad de los alumnos, como un juego de asociación de palabras o una actividad de dibujo libre.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: la toma de decisiones y la creatividad ante problemas de la vida.

    • Explicar la importancia de valorar nuestra capacidad creadora para resolver problemas, tanto en nuestra vida personal como en la comunidad.

    • Relacionar el tema con el problema específico que se abordará en esta secuencia didáctica: CUIDARSE. Explicar que nos enfocaremos en encontrar soluciones creativas para cuidarnos a nosotros mismos y a los demás.



  3. Discusión en grupos (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una lista de situaciones relacionadas con el cuidado personal y comunitario.

    • Pedir a los grupos que discutan y elijan una situación para la cual buscarán una solución creativa.

    • Fomentar el debate y la reflexión crítica en los grupos, promoviendo el intercambio de ideas y puntos de vista.



  4. Presentación de soluciones creativas (10 minutos)



    • Invitar a cada grupo a presentar la situación que eligieron y la solución creativa que proponen.

    • Promover la participación y el respeto hacia las d