Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades de aprendizaje

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto comunitario en el que van a investigar y compartir información sobre temas de su interés.


• Discusión sobre la importancia de la comprensión de textos informativos y su relación con el pensamiento crítico.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar temas de interés tanto colectivo como individual.


• Elección de los temas a investigar de manera individual o en grupos.

Sesión 2:

• Introducción a la lectura de textos informativos: Explicar las características de este tipo de textos y su importancia para adquirir conocimientos.


• Lectura de un texto informativo previamente seleccionado por el docente.


• Análisis y discusión del texto: Identificar la estructura, la información relevante y las ideas principales.


• Realización de una actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el texto.

Sesión 3:

• Búsqueda de información: Los alumnos investigarán sobre el tema elegido utilizando recursos como libros, revistas, internet, etc.


• Organización de la información: Los alumnos deben organizar la información recopilada en un esquema o mapa conceptual.


• Elaboración de un borrador del texto informativo: Los alumnos deben redactar un primer borrador del