Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Breve discusión sobre la importancia del autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades.


• Actividad de reflexión individual: ¿Quién soy yo? ¿Cuáles son mis gustos, necesidades, intereses y experiencias?


• Puesta en común de las reflexiones en grupos pequeños.


• Planteamiento de una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la metodología de aprendizaje servicio.


• Explicación del proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el tema: por ejemplo, organizar una feria de talentos en la escuela.


• Planificación del proyecto en grupos pequeños: roles, responsabilidades, tareas y plazos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Revisión del avance del proyecto de aprendizaje servicio.


• Discusión en grupos sobre las potencialidades individuales de los estudiantes y cómo pueden contribuir al proyecto.


• Actividad de reflexión individual: ¿Qué nuevas potencialidades he descubierto en mí a lo largo del proyecto?


• Puesta en común de las reflexiones en grupos pequeños.


• Continuación de la planificació