Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Usar conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, para apoyar la argumentación de las opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos/audiovisuales (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Explicar la importancia de usar conectores para apoyar la argumentación de las opiniones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos o audiovisuales que les interesan para elaborar las reseñas. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• En grupos, seleccionar un texto o audiovisual que les gustaría analizar y elaborar una reseña.

Sesión 2: Lectura y análisis de los textos/audiovisuales (45 minutos)

• Distribuir los textos o audiovisuales seleccionados por los grupos.


• Leer y ver los textos o audiovisuales en grupo.


• Realizar una lectura comprensiva y analizar los elementos relevantes de cada texto o audiovisual.


• Identificar los puntos a destacar en las reseñas.

Sesión 3: Elaboración de las reseñas (45 minutos)

• Explicar la estructura de una reseña y su objetivo.


• Proporcionar a los estudiantes una guía para la elaboración de las reseñas que incluya el