Análisis y representación de guiones teatrales

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis y representación de guiones teatrales

Objetivo (PDA): Realizar una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El grupo presenta dificultades al leer.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de integración grupal que promueva la confianza y el trabajo en equipo.


• Explicar el concepto de guion teatral y su importancia en la representación de obras de teatro.


• Realizar una lectura colectiva de un guion teatral sencillo, haciendo énfasis en la entonación y la expresividad al leer.


• Asignar roles a los alumnos para que representen diferentes personajes del guion leído.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la lectura colectiva.


• Explicar la importancia del uso de sonidos y movimientos en la representación teatral.


• Realizar ejercicios de expresión corporal y vocal, practicando diferentes secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles y pausas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento del guion leído para que lo representen, incorporando las secuencias de sonidos y movimientos trabajados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las representaciones teatrales.


• Introducir el concepto de acento y su importancia en la repr