Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: El desarrollo de la planeación debe atender al problema de "Ninguna".

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a tratar.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad y pedir a los alumnos que comenten qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas les generan.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios en lengua española relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de cómo se utilizan estos recursos en textos literarios.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un párrafo utilizando al menos tres recursos literarios para expresar una emoción relacionada con su entorno familiar.

Cierre:

• Puesta en común de los párrafos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de emplear recursos literarios para transmitir emociones y sensaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán compartir alguna anécdota relacionada con su entorno escolar que les haya generado una emoción fuerte.

Desarrollo:

• Explicación de nuevos recursos literarios relacionados con l