Relaciones de proporcionalidad y el tiempo en otros planetas

JUAN ANTONIO BARRAZA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Relaciones de proporcionalidad y el tiempo en otros planetas


Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad y presentación del problema


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de proporcionalidad y su aplicación en la resolución de situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Sabías que un año terrestre dura diferente en otros planetas? Se les pide que reflexionen sobre esta afirmación y generen preguntas sobre el tema.

  2. Actividad de indagación: Los alumnos se organizan en grupos y se les entrega una serie de preguntas para investigar sobre el tiempo en otros planetas. Se les proporciona acceso a libros, internet u otras fuentes de información para realizar su investigación.

  3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus preguntas y las respuestas que encontraron durante su investigación. Se promueve el debate y la reflexión sobre las diferencias de tiempo en otros planetas.

  4. Establecimiento de relaciones de proporcionalidad: A partir de la discusión sobre el tiempo en otros planetas, se introduce el concepto de proporcionalidad y se destacan las relaciones entre diferentes unidades de tiempo.


Sesión 2: Aplicación de estrategias para resolver problemas de proporcionalidad


Objetivo de la sesión: Aplicar diferentes estrategias para resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad y determinar valores faltantes.


Actividades:



  1. Recordatorio del concepto de proporcionalidad: Se revisa brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la proporcionalidad y se resuelven ejemplos sencillos en conjunto.

  2. Actividad práctica: Se les entrega a los alumnos