Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben leer ni escribir, falta de interés por sus estudios y falta de apoyo de los padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural? (15 minutos)


• Lluvia de ideas: ¿Qué manifestaciones artísticas forman parte del patrimonio cultural de nuestra comunidad? (10 minutos)

Desarrollo:

• Actividad grupal: Investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad. (15 minutos)


• Presentación de los resultados de la investigación. (10 minutos)


• Análisis y reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas para la identidad y el sentido de pertenencia. (10 minutos)

Cierre:

• Tarea: Realizar un dibujo o pintura representando la manifestación artística investigada y escribir una breve reflexión sobre su importancia para la comunidad. (10 minutos)

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior. (10 minutos)


• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de México. (15 minu