Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de respeto

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del proceso de resolución de problemas de reparto proporcional, 2) Evaluación de la participación y actitud de los alumnos durante las actividades de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.


• Plantear una situación problemática que involucre el reparto proporcional y la falta de respeto, por ejemplo, el reparto de recursos en una comunidad donde algunos miembros no respetan las decisiones tomadas.


• Realizar preguntas generadoras que inviten a los alumnos a reflexionar sobre la situación problemática y cómo podrían resolverla.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de problemas relacionados con el reparto proporcional.


• Invitar a los alumnos a discutir y analizar los problemas en sus respectivos grupos, utilizando diferentes estrategias y procedimientos para resolverlos.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el respeto y la escucha activa.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los diferentes procedimientos utilizados por los grupos para resolver los problemas de reparto proporcional.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar las decisiones tomadas en un proceso de