Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Crear métodos de juego en los que se involucren las posibilidades de movimiento y logren reconocerlas a través de la práctica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de movimientos que existen.


• Explicar las diferentes posibilidades de movimiento en relación a la estructura del espacio físico.


• Realizar ejercicios de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.


• Juego: "Simon dice", en el que los alumnos deben seguir instrucciones de movimiento utilizando las posibilidades del espacio físico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir la noción de lateralidad y su importancia en el movimiento.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar y trabajar la lateralidad.


• Juego: "Carreras de sacos", en el que los alumnos deben saltar y correr utilizando las posibilidades de distancia y dirección en el espacio.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordar y reforzar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Introducir el concepto de velocidad y su relación con el movimiento.


• Realizar ejercicios y juegos que involucren la velocidad como factor determinante en el movimiento.


• Juego: "Carrera de relevos", en el que los alumnos deben correr con diferentes velocidades y