Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Título de la planeación: Construyendo comunidades inclusivas: promoviendo la igualdad y la no discriminación

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a abordar: Campaña de difusión, promovemos el derecho a la igualdad y a la no discriminación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de promover la igualdad y la no discriminación en los grupos sociales y culturales para la conformación de las identidades juveniles. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre situaciones de discriminación que han presenciado o experimentado.

  
  



• Planteamiento del problema (15 minutos): Presentar a los alumnos el problema a abordar: la necesidad de diseñar una campaña de difusión que promueva el derecho a la igualdad y a la no discriminación. Proporcionar ejemplos de campañas exitosas y discutir en grupo las ideas principales que podrían incluirse en la campaña.

  
  



• Trabajo en equipos (20 minutos): Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar ejemplos de campañas de difusión que promuevan la igualdad y la no discriminación. Cada equipo deberá seleccionar una campaña y analizar sus características, objetivos y estrategias utilizadas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de resultados (15 minutos): Cada equipo presentará a la clase el resultado de su investigación sobre la campaña seleccionada. Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas e