Lectura y análisis de textos argumentativos

Nancy Pérez

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Lectura y análisis de textos argumentativos

Objetivo: Los alumnos leerán textos argumentativos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir entre opiniones y hechos concretos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Explicar el objetivo de la clase: Leer textos argumentativos sobre temas polémicos y distinguir entre opiniones y hechos concretos.

Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes relacionadas con temas polémicos y preguntar a los alumnos cuál es su opinión al respecto.

Distribuir a los alumnos una serie de textos argumentativos sobre diferentes temas polémicos, como el uso de celulares en la escuela, los derechos de los animales, etc.

Leer en voz alta uno de los textos y pedir a los alumnos que identifiquen las opiniones y los hechos concretos que se presentan.

Guiar una discusión en clase sobre los textos, animando a los alumnos a expresar sus opiniones y a fundamentarlas con hechos concretos.

Realizar una actividad de análisis de textos, donde los alumnos deberán subrayar las opiniones y los hechos concretos en cada uno de ellos.

Realizar una breve reflexión en clase sobre la importancia de distinguir entre opiniones y hechos concretos en los textos argumentativos.

Sesión 2: Producción de textos argumentativos

Objetivo: Los alumnos producirán textos argumentativos sobre temas polémicos, utilizando argumentos fundamentados en hechos concretos.

Duración: 45 minutos

Actividades: