Estudio de los números - identificación de unidades y decenas

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - identificación de unidades y decenas

Objetivo PDA: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: El problema de la identificación de unidades y decenas se abordará de manera interdisciplinaria, utilizando los conceptos matemáticos para desarrollar el pensamiento crítico y la inclusión de todos los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Presentar a los estudiantes el concepto de unidades y decenas. Explicar que las unidades se utilizan para contar elementos individuales, mientras que las decenas se utilizan para agrupar diez unidades.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes varios grupos de objetos diferentes (por ejemplo, lápices, monedas, cuentas). Pedirles que cuenten los objetos y los agrupen en unidades y decenas. Luego, pedirles que representen las cantidades de objetos en forma escrita y gráfica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Repasar con los estudiantes los conceptos de unidades y decenas. Proporcionar ejemplos adicionales y reforzar su comprensión.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los estudiantes una serie de problemas que involucren la identificación de unidades y decenas. Por ejemplo, "Tienes 24 caramelos. ¿Cuántas unidades y decenas tienes?" Los estudiantes deben representar la cantidad de caramelos y escribir la respuesta en forma numérica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Ampliación del tema: