La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización del tema: "Hoy vamos a explorar la importancia de los saberes de los pueblos originarios en relación con el aprovechamiento de los recursos naturales en nuestro ecosistema local".


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen algún ejemplo de cómo los pueblos originarios han aprovechado los recursos naturales de manera sustentable.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Presentación de diferentes investigaciones sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un saberes específico para investigar.


• Realización de actividades de indagación, como la búsqueda de información en fuentes confiables, entrevistas a especialistas, análisis de imágenes, etc.


• Promoción de la reflexión y el pensamiento crítico durante el proceso de investigación.


• Elaboración de un informe que resuma los hallazgos del grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los informes de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre las contri