Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Victor Alejandro San
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Alimentos chatarra


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Realizar una breve introducción sobre el tema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el funcionamiento del cuerpo humano y cómo se coordina.

  • Presentar la problemática de los alimentos chatarra y su impacto en la salud. Generar una reflexión y discusión sobre los efectos negativos de estos alimentos en el cuerpo humano.

  • Plantear la pregunta guía: ¿Cómo afectan los alimentos chatarra al funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino?


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una guía de investigación sobre el tema. Los alumnos deberán investigar sobre el sistema nervioso, el sistema endocrino y su coordinación en el cuerpo humano, así como los efectos de los alimentos chatarra en estos sistemas.

  • Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, videos, entre otros, para recopilar la información necesaria.

  • Fomentar la colaboración y la participación activa de los alumnos durante la investigación.

  • Proporcionar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de investigación.


Fase 3: Cierre



  • Cada grupo pr