Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la literatura.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los recursos literarios conocidos por los alumnos.

Desarrollo:

• Introducir la definición y ejemplos de recursos literarios como la metáfora, la comparación, el símil, la personificación, entre otros, que se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Leer y analizar ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y creación de recursos literarios en textos cortos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso utilizando tar