Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Reconocer, interpretar y utilizar las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de las fracciones y las notaciones decimales.


• Presentar el problema: ¿Cómo podemos utilizar fracciones y notaciones decimales en diferentes contextos?

Desarrollo:

1. Actividad de exploración:

• Entregar a cada estudiante una tarjeta con una fracción escrita en notación decimal (por ejemplo, 0.5, 0.25, 0.75, etc.).


• Pedirles que encuentren a un compañero que tenga una fracción equivalente escrita en notación fraccionaria.


• Hacer una lista en el pizarrón con las fracciones y notaciones decimales encontradas.

2. Actividad de indagación:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y darles diferentes contextos en los que deben utilizar fracciones o notaciones decimales (por ejemplo, repartir una pizza, medir líquidos, calcular el descuento de un producto, etc.).


• Los estudiantes deben discutir entre ellos cómo utilizarían las fracciones o notaciones decimales en cada contexto y presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y destacar los diferentes contextos en los que se utilizan las fracciones y notaciones decimales.


• Reforzar el objetivo de la clase y resumir lo aprendido.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

• Registrar las participaciones de los estudiantes durante la lluvia de ideas y la puesta en