Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Aranza Ximena Guzman
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1: Introducción al tema y la diversidad de la historia de la comunidad
Objetivos:



  • Conocer la importancia de la historia de la comunidad en la construcción de la identidad.

  • Identificar diferentes eventos históricos y culturales de la comunidad.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad y cómo esto contribuye a la construcción de la identidad.

  2. Presentar diferentes imágenes y objetos relacionados con eventos históricos y culturales de la comunidad.

  3. Invitar a los alumnos a compartir lo que saben sobre los eventos presentados y a hacer preguntas sobre ellos.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos elijan un evento histórico o cultural y lo investiguen. Pueden utilizar recursos como libros, internet o entrevistas a personas mayores de la comunidad.

  5. Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar brevemente lo que descubrió sobre el evento que investigaron.


Sesión 2: Explorando las celebraciones y conmemoraciones tradicionales
Objetivos:



  • Conocer diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas celebraciones para la identidad y pertenencia a la comunidad.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales que los alumnos conocen.

  2. Presentar imágenes y descripciones de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos elijan una celebración o conmemoración y la representen utilizando