Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

cruz mora julio
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Conocer los enlaces y compuestos moleculares y iónicos y cómo se aplican en la vida cotidiana y en la comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Presentación de la problemática y la importancia de conocer los compuestos iónicos y moleculares en la vida cotidiana y en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades que podrían diferenciar a los compuestos iónicos y moleculares.

  • Explicación del concepto de enlace iónico y molecular.

  • Planteamiento de la actividad experimental: identificar las propiedades de diferentes sustancias y clasificarlas como compuestos iónicos o moleculares.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre los resultados obtenidos en la actividad experimental.

  • Elaboración de conclusiones y predicciones.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Planteamiento de nuevas preguntas para indagar sobre los compuestos iónicos y moleculares.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizac