Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Luis hernández
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo de aprendizaje: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Planteamiento del problema: Un gran número de alumnos se ausenta a clases debido a problemas económicos y familiares que puede provocar la deserción escolar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la desigualdad social y cómo afecta la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Organización de grupos de trabajo.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre las diferentes situaciones de desigualdad socioeconómica y las consecuencias que generan en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Recopilación de datos y ejemplos concretos.

  • Reflexión en grupo sobre las posibles soluciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa.

  • Elaboración de propuestas de acciones para combatir la desigualdad y promover la inclusión.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas de acciones por parte de cada grupo.

  • Debate y discusión sobre la viabilidad y eficacia de las propuestas.

  • Selección de las acciones más adecuadas para ser implementadas en la comunidad escolar.


Fase 3: Cierre


Sesión 4:



  • Organización de actividades prácticas para poner en marcha las acciones seleccionadas.

  • Diseño de estrategias de difusión y sensibilización en la comunidad escolar.

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