Introducción a los derechos humanos y el acceso al agua potable

JOSÉ LUIS
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los derechos humanos y el acceso al agua potable
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de derechos humanos y su relación con el acceso al agua potable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: derechos humanos y su importancia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de los derechos humanos y su importancia en la vida de las personas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diapositivas o imágenes que muestren ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable.

    • Realizar una lectura en voz alta de un texto breve que explique los derechos humanos y su relación con el acceso al agua potable.

    • Realizar una discusión en grupo sobre las situaciones presentadas y la importancia de garantizar el acceso al agua potable como un derecho humano.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: los alumnos deberán escribir en una hoja un compromiso personal sobre qué acciones pueden realizar para promover y proteger el acceso al agua potable como un derecho humano.




Sesión 2: Consecuencias de la falta de acceso al agua potable
Objetivo: Comprender las consecuencias de la falta de acceso al agua potable en la biodiversidad y en la vida de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el compromiso personal de la sesión anterior y compartir algunas ideas en voz alta.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta de un texto breve que explique las consecuencias de la falta de acceso al agua potable en la biodiversidad y en la vida de las personas.

    • Realizar una actividad en grupos pequeños donde lo