Higiene para una vida saludable

Clari Lima
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Higiene para una vida saludable


Objetivo: Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los habitantes del municipio Dajabón presentan problemas de salud a causa de las picaduras de insectos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Higiene para una vida saludable y el problema de las picaduras de insectos en el municipio Dajabón.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos y costumbres de higiene que los estudiantes conocen y practican en su vida cotidiana.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Asignación de tareas: cada grupo deberá investigar sobre un hábito de higiene específico y su importancia para prevenir las picaduras de insectos.


Sesión 2:



  • Exposición de los grupos sobre el hábito de higiene asignado.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de cada hábito para prevenir las picaduras de insectos y mantener una vida saludable.

  • Actividad práctica: los estudiantes deberán crear un afiche o folleto informativo sobre el hábito de higiene asignado para compartir con sus compañeros y la comunidad.


Sesión 3:



  • Presentación de los afiches o folletos creados por los grupos.

  • Organización de una feria de salud en la escuela, donde los estudiantes compartirán sus afiches o folletos y brindarán información sobre hábitos de higiene para prevenir las picaduras de insectos.

  • Los estudiantes recibirán retroalimentación de los visitantes de la feria y registrarán las opiniones y recomendaciones recibidas.