Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: La mayoría de los alumnos no saben ni escribir y no se cuenta con el apoyo de los padres de familia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.
  Desarrollo:


• Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Exposición de imágenes y videos que muestren manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Explicación de la importancia de la interculturalidad en la sociedad.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.


• Asignación de una tarea individual para investigar una manifestación cultural específica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas individuales.
  Desarrollo:


• Presentación de los trabajos individuales.


• Realización de una actividad práctica, como la creación de una representación artística inspirada en una manifestación cultural asignada.


• Fomento del trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
  Cierre:


• Exposición de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la creatividad y la