Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Problemática a atender: Fomentar la creación de textos escritos.

Sesión 1: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Fase Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos.
  Fase Desarrollo:


• Exposición por parte del docente sobre las características y ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Lectura de un cuento tradicional y un cuento contemporáneo.
  Fase Cierre:


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre ambos cuentos.


• Asignación de una tarea: investigar y traer a la próxima clase ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Sesión 2: Adapta textos literarios a otros lenguajes
Fase Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento de la importancia de adaptar textos literarios a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad.
  Fase Desarrollo:


• Trabajo en parejas: cada pareja elige un cuento tradicional y lo adapta a un formato teatral.


• Presentación de las adaptaciones teatrales en forma de lectura dramatizada.
  Fase Cierre:


• Discusión en grupo sobre la experiencia de ad