Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los elementos artísticos presentes en el entorno de los alumnos.


• Plantear el problema de lectoescritura relacionado con el tema: ¿Cómo podemos utilizar la lectura y la escritura para expresar nuestras historias artísticas?

Sesión 2: Exploración de elementos artísticos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos como papel, colores, plastilina, instrumentos musicales, entre otros.


• Pedir a los alumnos que experimenten con dichos materiales para crear secuencias visuales y sonoras relacionadas con su vida cotidiana.


• Fomentar la observación y reflexión sobre los elementos utilizados.

Sesión 3: Creación de historias (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una historia utilizando las secuencias artísticas creadas en la sesión anterior.


• Cada grupo deberá utilizar las técnicas de lectura y escritura para plasmar la historia en un papel o presentación digital.

Sesión 4: Presentación de historias (15 minutos)

• Cada grupo deberá presentar su historia utilizando las secuenci